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　　《体育教学》杂志是由首都体育学院和中国体育科学学会学校体育分会联办，以全国体育教育工作者为主要对象的科普期刊。《体育教学》杂志自创刊以来，始中坚持以为全国体育教育工作者服务的宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针;研讨、探索体育教学改革心动态、心理念、心思想;交流、推广体育教学新经验、新创造、新方法;反映体育教师心声。近年来本刊以其鲜明的特色，深受广大读者喜爱，取得了发行量与稿源量同步增长的良好局面。

　　主要栏目：教改论坛、焦点问题讨论、教学探蹊、集思广益、教案选登、体育教研、域外体育教学、教材教法、各抒己见、教学一得、游戏百花园、场地器材。

　　2 “领会十八届三中全会精神,强化体育课和课外锻炼”系列讨论文章之五:加强课内锻炼 提高健身实效 毛振明; 4-8+2

　　3 提高学生体质的有效课堂教学法(第五讲):提高青少年运动能力的基础动作练习方法 尹军; 9-13

　　7 推行“一校一品” 促进学校体育特色建设教育部体卫艺司司长王登峰谈“一校一品”活动的开展 本刊记者; 21-22+2

　　摘要：体育教学在我国中级职业教育中具有重要的地位，体育教学成果关系到青年中职生的身心健康，体育教学环境是影响体育教学成果的重要的因素，其中以教师、学生以及各种相关关系为主体的体育教学软环境对中职体育教学目标实现、促进中职生全面发展方面产生着重要的影响。

　　在诸多学者关于体育教学环境的观点中，大部分学者根据教学环境的物质性和非物质性都倾向于将体育教学环境区分为硬环境和软环境两个方面。硬环境主要是指体育教学中的物质环境，而软环境主要是指体育教学的非物质环境，在本文中主要对体育教学的软环境进行分析和解读。